17 abr. 2016

QUE GRAN TRABALLO NA HORTA! NORABOA NENOS/AS !

..."Porque la educación ambiental no se enseña, sino que se hace. Su objetivo no es tanto ampliar los conocimientos como modificar las conductas.
Así pues, sin duda es más productivo crear un grupo de trabajo de estudiantes y docentes que intenten proyectar un nuevo uso para el patio. Un patio que puede convertirse en un taller al aire libre, con tierra, plantas, un rinconcito para el huerto y una balsa de agua. Un lugar interesante donde se pueda observar cómo crecen las verduras, el ciclo biológico de una planta desde las yemas al fruto o el comportamiento de un insecto."                                      FRANCESCO  TONUCCI  
                        

          

6 mar. 2016

XOGAMOS A CONSTRUIR E ALGO MAIS...

O xogo de construcción mesmo pode parecer unha conducta innata no ser humán, pois ¿cal é o neno/a que non xoga a agrupar ou apilar pezas, bloques ou calquer obxecto ao seu alcanze?...Observando estas creacións non cabe dúbida do traballo artístico e creativo pero, reflexionando sobre elas, podemos falar dunha actividade tamén científica onde nada sucede ó azar: a elección das pezas, a súa forma, a súa cor, o peso, o tamaño, a textura...todo está estudiado e elexido minuciosamente polo creador da obra.
Ao igual que o debuxo , as construccións pasan por diferentes etapas ,dende a mera agrupación de obxectos a construccións totalmente simétricas ,esta evolución nos vai dando pistas tamén da evolución do neno/a: coordinación, equilibrio, motricidade, lateralización...
Día a día se suceden na aula construccións moi diferentes pola forma e polos materiais que nelas empregan, e que noutras moitas ocasións crean escenarios fantásticos para o xogo simbólico. 




21 ene. 2016

BELEZA E AMOR NUNHA SOA PALABRA: O NOSO NOME.


O noso nome é especial, moitas veces, antes incluso de nacer os nosos pais, a nosa familia, soña xa con él. 
Que nos chamen polo noso nome conéctanos coa nosa esencia, coas nosas raíces...
Sen dúbida, cando lle amosas por primeira vez a palabra escrita do seu nome a un neno/a é un momento especial, moi significativo para eles/as, e por íso se emprega moitas veces como o primeiro texto para achegalos á lectoescritura. 
Cadaquén ao seu ritmo, e cando a súa motricidade fina llo permita, lograrán escribilo cada vez de forma máis convencional.
Sendo eu o modelo, a quén vexan escribir e ler e sendo eu quén lles achegue e facilite os materiais e lles amose a maneira de empregalos, só me queda unha cousa...esperar pacientemente a que o acaden soíños. 
Será un aprendizaxe significativo, motivador...que impulsará aos que veñan despois.




video


Na tribu africana dos Himbas, as nais conectan co neno/a que vai a nacer e crean a "súa canción". Con esta canción o neno/a é recibido ó nacer e cada vez que este necesite apoio especial, a tribu cántalle a súa canción, para así recordarlle quén é...

Mirade que fermosa a historia desta tribu africana...

(http://wabbblalogia.wordpress.com/2013/10/03/existe-una-tribu-en-africa/)




IMPORTANCIA DO MOVEMENTO NA ETAPA INFANTIL.

Sen dúbida, para ter en conta e reflexionar...

 
..."Si relacionamos las capacidades de aprendizaje con las capacidades físico- sensoriales, entonces no nos debería extrañar que cada vez aparezcan más casos de fracaso escolar en un sistema educativo cada vez más intelectualizado y una sociedad donde ya desde edades muy tempranas existe una tendencia hacia el sedentarismo, unido a un bombardeo de impresiones sensoriales, que el niño aún no está  preparado para  procesar y que no hacen más que bloquearlo o llevarlo a comportamientos compulsivos.
Preguntémonos cuales son los contenidos que deberían integrarse en la etapa de infantil, para que el futuro aprendizaje ocurra con éxito y facilidad. ¿Es realmente necesario adelantar los contenidos académicos y ya con tres años o antes prepararlos para la lectoescritura y el cálculo? ¿No sería más sensato preparar al niño en habilidades básicas, habilidades que le permitan aprender de todo en la vida?
Si realmente queremos preparar a nuestros hijos para que aprendan con facilidad, deberíamos tener en cuenta, que en la etapa de 0 a 7 años el niño tiene que poder desplegar sus habilidades motoras y sensoriales. Esto ocurre a través del juego, con objetos variados y en la naturaleza, explorando el mundo a través de su cuerpo y sus sentidos, en contacto consigo mismo y con los demás, divirtiéndose con canciones, rimas y juegos rítmicos. Cualquier tipo de estimulo cognitivo, racional, fichas, estudio, cosas impuestas desde fuera no hace más que mermar las capacidades de aprendizaje futuras."
                                                                                                          Tamara Chubarovsky


http:/http://www.vozymovimiento.com/el-movimiento-y-su-influencia-en-el-aprendiz


video

ENSÍNAME... PERO BONITO!

Queridas familias, un pouco máis tarde que de costume, arrancamos o blogue este curso escolar.  Non atopo mellor maneira para comezar que compartir con todos vós unha das experiencias máis gratificantes que puiden vivir como mestra.  O trimestre pasado visitou a aula Celine Haumery unha recoñecida guía montessori , referente mundial nesta metodoloxia , da cal, gracias ao seu asesoramento puiden aprender e perfeccionar os materiais e as actividades, pois lonxe de ser a nosa unha aula montessori , sí sacamos partido ao potencial tan grande destes materiais e desta filosofía.

Deixovos un documental no que Celine participa e que a min particularmente me fai reflexionar moito sobre os diferentes modelos educativos .